中日韩环境教育网络（TEEN） 是中日韩三国环境部长会议（TEMM）机制下优先合作领域的重要合作机制之一，通过三国环境部门、环境教育机构及环境教育工作者之间的交流与合作，互相学习与借鉴三国环境教育政策、方法及案例。生态环境部宣传教育中心为该合作网络的中方协调机构。

　　自2020年起，中日韩三方发起“中日韩环境教育合作项目”，通过开展环境教育案例征集及联合研究，丰富了中日韩环境教育网络（TEEN）的成果。

　　2024年合作项目主题为 “灾害预防”，中方共有5个案例入选，并将与日韩案例形成汇编。现对入选案例予以展示。

　　深圳今年入夏以来连续数月极端天气频发，导致罗湖实验学校校园内部经常排水不畅，对学生学习和生活造成不便。

　　了解海绵城市的具体内容和种植部分药材的“南药园”所存在的问题后，在南药园的校道、塑胶跑道、石子路以及土壤区域四种不同的环境进行现场实验。结果显示：校道积水是由于路面材料及地势设计不当造成的。

　　第一，将南药园土壤整体下移至校道水平高度以下，发挥其灌溉作用，缓解校道在雨天的湿滑情况。

　　第二，把原本南药园的平行状分区调整为辐射状分区，并将整体高度调整两边高中间低，方便积水流入旱溪。

　　第三，建设比旱溪底面高出约20cm的溢流口，当水位超出时，溢流口便可将积水引入设置有净化系统的地下蓄水池，之后再用于旱时灌溉等。以上工程外包实施，学校后勤部等监工。

　　第四，设计新型溢流口，设双层排水口，并与上层把手分别连接，便于拆卸清理，可有效阻挡杂物堵塞水管。

　　第五，后期延续包干政策，学校社团和班级开展维护。以上措施由学生中心管理、设计并推行。

　　刘玥（项目导师）：本项目能从身边发现问题并积极推动解决，在过程中不仅学习到了专业知识，也锻炼了分析问题和解决问题的能力。

　　2.结合海绵城市理念和方法，调研设计溢流口，调整坡度、打造旱溪，巧妙搭建生物滞留设施。

　　深圳市罗湖实验学校是创办于1992年的一所区属公办学校，现有初中45个教学班，小学四个年级15个教学班，在校学生3000多人，教职工300余人。